BonitoServiço

De um modo geral as brincadeiras são a melhor maneira de aprender e explorar coisas novas mas, encontrar um tema interessante para as crianças nem sempre é fácil. muitas vezes quero pensar em alguma coisa rapidamente e tenho zero ideias, mas a verdade é que praticamente tudo pode ser transformado num tema interessante e com potencial para a brincadeira, as ideais para as transformar em brincadeira é que nem sempre surjem.
Há uns tempos, ainda no final de 2020 antes deste segundo confinamento a educadora do Tomás enviou uma mensagem a dizer que andavam a explorar as divisões da casa e os principais componentes de cada divisão e sugeriu que em casa déssemos algum ênfase ao tema de uma forma simples e descomplicada no dia-a-dia, como identificar a divisão para onde vamos e o que vamos fazer Ex: Vamos para a cozinha fazer o jantar. Nada de atividades obrigatórias nem coisas megalomanas e idealistas. Felizmente a educadora é uma pessoa extremamente consciente da realidade do dia-a-dia das famílias e não manda trabalhos de casa. Eles têm 2 anos! Vai sim enviando fotos do dia-a-dia deles na escola no grupo do wahtsapp e pontualmente diz-nos os temas que estão a explorar para quem quiser poder abordar as palavras, temas, músicas, etc em casa nas atividades do dia-dia. 
Achei que era um bom tema para uma brincadeira e decidi que ia mesmo preparar algo dentro deste tema, queria uma mini casinha! Inicialmente pensei em fazer uma casa 3D mas depois reconsiderei, ia dar muito trabalho e possivelmente não iria ser muito prática para ele explorar. Decidi então fazer uma casinha 2D bem simples, e fiz depois os diferentes componentes das divisões separadamente para que ele pudesse pegar neles e "mobilar a casa". Outro ponto relevante deste momento de idealização da brincadeira foi a decisão de que a casinha não seria para pousar na mesa mas sim para estar colada na vertical numa parede. Tinha lido um artigo, que agora não encontro, que mencionava que fazer atividades em diferentes planos como por exemplo, pintar numa folha pousada numa mesa, numa folha colada numa parede e numa folha colada no tampo por baixo da mesa apresenta diferentes estímulos à criança, estimulando a criatividade, a motricidade e mais um conjunto de coisas que já não me lembro.
As divisões da casa, as suas funções específicas e os seus diferentes componentes foram o foco desta brincadeira. Fiz a casinha tipo livro para ele poder abrir e fechar. Quando está fechada vê a fachada, quando abre vê os detalhes do interior. Para fechar usei um botão e um cordel. A grande questão era como fazer os diferentes componentes do interior de forma a que ele os pudesse pôr e tirar do sítio facilmente. Até que me lembrei dos post-its! Ta-dam, usei a zona de cola dos post-its para colocar atrás de cada elemento da casa, o sofá, o candeeiro, a cama, etc e funcionou super bem.
Colei a casinha na porta da sala e deixei-a fechada, sendo que colei todos os móveis no verso da fachada para ele depois os distribuir pela casa.

A verdade é que ele quando acordou da sesta e viu a casinha na porta foi lá direitinho. A casinha foi um sucesso, ele adorou poder pôr os moveis nos diferentes compartimentos da casa e até poder pôr tudo de pernas para o ar. Brincou com a casinha durante semanas e enquanto brincávamos fomos falando das divisões da casa e dos diferentes componentes.

De vez em quando ele decidiu colocar os móveis todos no telhado da casa. Acho que eram as limpezas da Páscoa e estava tudo a arejar.

Hoje o Tomás deixou cair o gel de banho dele em cima do meu pé descalço, assim com uma esquina mesmo em cheio do meu peito do pé. Claro está que eu "gani". No sítio do embate ficou logo um papinho escurinho e pronto, não digas que vais daqui. E sabem o que é que ele fez? Passou a mãozinha dele no meu pé e disse "Pronto, já passou mamã!"

E apesar daquela mãozinha fofinha eu pensei, já passou o caneco que ainda me está a doer. Só não verbalizei porque era aquela mãozinha fofa no meu pé e aqueles olhos lindões a olhar para mim. 

E depois dei por mim a pensar na expressão "pronto já passou", por acaso (mesmo por acaso) não é expressão que eu costume usar quando ele se magoa, mas obviamente na escola devem usar caso contrário ele não a diria...mas a verdade é que é um pouco desajustada não? Quando eles estão a chorar ainda não passou coisa nenhuma, ainda lhes está a doer ou ainda estão assustados ou seja lá o que for que estão a sentir.

Tendo em conta a minha semi-indignação quando ou vi a expressão pensei, ainda bem que não costumo dizer isto. E o que é que costumo dizer? "Pronto a mamã está aqui. Eu sei que está a doer" e dou beijinhos. Ok se calhar não é assim tão melhor mas pelo menos reconheço o sofrimento dele e não faço de conta que não existe.

Ou então isto foi só um desvario de final de dia.

Os pézinhos lindos da foto são do Tomás quando era recém nascido, bem mais bonito do que uma foto do meu pé obviamente.

 Há algum tempo que tenho andado a pensar qual seria a melhor brincadeira para falar sobre as emoções com o Tomás. Este tema não surgiu por nenhuma questão cronológica mas sim porque ultimamente ele começou a identificar quando as personagens dos desenhos animados estão tristes. A primeira vez que isso aconteceu foi quando vimos a curta metragem "Voar" da Disney Pixar. Apesar de provavelmente ele não compreender a totalidade da mensagem que a história pretende passar ele compreendeu as emoções e disse-me "mamã tá tiste o bebé". Se não conhecem vale muita a pena ver, é incrível como se conseguem passar de forma tão bem conseguida tantos sentimentos em menos de 10 minutos.

Mas quando pensava em emoções pensava em caras com as diferentes expressões ou com uma boca que dá para rodar para ficar feliz ou contente e nenhuma das opções me estava a convencer tendo em conta que ele tem apenas dois anos e meio. Fiz uma breve pesquisa mas nada me convenceu, talvez estivesse a pensar nisto cedo demais.
Até que, no Carnaval, depois de ver o nosso Sr Cabeça de Batata a educadora do Tomás sugeriu que explorássemos os elementos que constituem a cara assim como as emoções dando várias ideias de caras, sendo que a que mais gostei foi a que tinha uma forma oval numa folha e depois os vários elementos da cara eram feitos com plasticina. Mas ainda assim não estava totalmente convencida. Ok era boa altura para falar de emoções, aliás sabemos que a capacidade de identificar emoções (nossas e dos outros) é uma competência social importante e na fase em que estamos faz todo o sentido explorar este tema com o Tomás. Ele gosta de plasticina mas para já o que gosta é de fazer bolinhas e quando me distraio de a comer. Decidi pesquisar mais um bocado, se calhar precisava só de uma atividade introdutória e depois podia passar à plasticina.
Nas pesquisas encontrei umas imagens de uns monstrinhos que achei muito giras e pensei que podia fazer cartas com os monstrinhos para ele agrupar, quando cliquei na imagem vi que a pocket of preschool tinha exatamente essa atividade delineada. Desenhei os meus monstrinhos com base nestes e fiz dois de cada emoção, sendo que selecionei apenas o feliz, o triste, o zangado e o assutado. Fiz então duas "cartas" com monstrinhos iguais para cada uma das emoções. A ideia era ter metade das cartas na mesa e dar a outra metade ao Tomás para ele fazer a correspondência. Preparei ainda um monstrinho grande sem cor, e pares de olhos e bocas separados para que depois ele pudesse montar ele os monstros das emoções.

Mal eu sabia que isto do monstro das emoções é todo um mundo. Quando mostrei à educadora ela sugeriu-me logo esta música e esta história para complementar a atividade. E foi aí que percebi que há imensas coisas à volta do monstro das cores (ou das emoções como eu o batizei).
Quando o Tomás acordou ainda estava meio ensonado e então começamos pela música e ele adorou, quis ouvir segunda vez; depois passamos à história e aconteceu o mesmo "outa dêz mamã".
Depois disso passamos aos conjuntos de monstrinhos e ao monstrinho grande. A brincadeira correu muito bem.

Continuamos a ouvir a música e a história a pedido dele e dois dias depois preparei uma nova atividade com os monstrinhos para ele. Pintei quatro rolos de papel higiénico e preparei bocas, olhos e orelhas para ele montar os monstrinhos. Ele colou o monstro feliz, o triste e o zangado e depois pediu-me para eu colar o assustado. À medida que ia fazendo os monstrinhos juntava a carta com o monstrinho correspondente. Desta vez ele não esteve propriamente entretido muito tempo mas deu voltarmos a falar das emoções e claro a ouvir a música e a história. Claro está que durante estas brincadeiras também falamos muito das cores. Nos dias seguintes os monstrinhos andarem sempre atrás dele de um lado para o outro. E noutro dia lembrou-se e foi buscar o monstro grande e montou as caras do zangado, do assustado e do feliz. O monstro preferido dele é o zangado.

Passados uns dias resolvi manter a explorar este tema e usei tampinhas de iogurte para desenhar caras e duas folhas de cartolina para desenhar os bonecos onde ele tinha que colocar as caras. Aqui já tínhamos também algumas expressões corporais associadas às expressões faciais. O boneco assustado tinha as mãos na cara, o zangado tinha as mãos na cinta e o feliz tinha os braços no ar e as pernas também.
Ele gostou da atividade e desta vez a brincadeira chamou a atenção da avó que também quis brincar. Ele dava as tampinhas uma a uma à avó e ela ia pondo no sítio sendo que ele muitas vezes lhe dizia logo qual era o sítio. Há uns dias lembrou-se e foi novamente buscar esta brincadeira, deu as tampinhas brancas e a folha correspondente à avó e ele ficou com a roxa. E a verdade é que demoraram sensivelmente o mesmo tempo a por todas as tampinhas. Depois quisemos que eles trocassem as folhas e as tampinhas mas ele disse logo que não queria as brancas, as dele eram as roxas.

O Carnaval não é uma data nada consensual mas, tanto quanto me lembro, eu sempre gostei do Carnaval. Continuo a gostar particularmente da fase de planeamento, pensar o que vai ser o disfarce, como o vou fazer, os pequenos detalhes, expectativa à medida que o disfarce vai estando pronto e os detalhes que vou acrescentado no percurso.
Acho que de facto, estes são os meus projetos de costura favoritos. Sempre gostei de fazer os fatos de Carnaval e Halloween do meu sobrinho, e ele também gostava bastante da fase de planeamento, gostava imenso de escolher de que se ia mascarar e de pensar nos detalhes. Lembro-me de estarmos a fazer o fato de astronauta e de ele estar maravilhado a ver a máquina de costura a trabalhar, de querer ver todos os detalhes e de ver o entusiasmo dele com os preparativos.  Agora já está crescido e já não se quer mascarar mas, tenho o Tomás e a prima quase da mesma idade que ainda hão-de querer muitos fatos. 
Este ano confesso que por uns segundos ainda ponderei fazer de conta que não existia Carnaval, a vida anda de pernas para o ar, não tenho tempo para nada como é que ia ter tempo para fazer um fato? Mas não, não ia ignorar o carnaval precisamente por isso. Os dias estão irreconhecíveis, as rotinas a fugir por entre os dedos e sonhar acordado tornou-se mais importante do que nunca aqui em casa. Por isso de uma forma ou de outra ia fazer um disfarce para o Tomás; apesar de ele com os seus 2 anos ainda não dar uma grande importância à data nem à máscara.
Tendo em conta a paixão dele pelo Toy Story e pelo Buz Lightyear o fato tinha que ser de Buz Lightyear. Tinha que ser algo simplificado para que eu o conseguisse fazer em tempo útil, e o mais prático e confortável possível para ele usar em casa durante o dia. Claro está que simples, simples era fazer alguma coisa só em cartão mas não ia ser suficientemente confortável para ele usar mais do que uns minutos. 
Foi então que nas minhas pesquisas encontrei este fato bem simples de Buzz Lightyear da Sew Simple Home e decidi que era este o caminho a seguir, um fato simples em forma de avental que ele podia tirar e pôr facilmente e que ia ser maleável e confortável caso ele o quisesse usar muito tempo. Para fazer o fato usei os moldes da Sew Simple Home, fiz apenas alguns ajustes (é mais forte do que eu). Como estamos fechado em casa e as lojas de tecidos também estão fechadas tinha que fazer o fato com o que tinha em casa; fui ao stock de feltro e tinha verde, roxo, vermelho e azul mas branco nem por isso...

Neste ponto o fato super simples e rápido de fazer deixou de ser assim tão simples e rápido, a alternativa ao feltro branco foi tecido branco de um lençol rasgado mas isso significa que não foi só cortar, já envolveu a máquina de costura. E já que a "tela" branca estava costurada não ia simplesmente colar os detalhes de feltro, tinha que os coser à mão para ficar bem bonitinho. Ou seja, deixei o meu lado perfecionista tomar conta do fato de Carnaval, isto significa que na segunda feira fiquei até às tantas para acabar o fato, e ainda assim só cosi os detalhes na frente do fato os das costas poderão ser cosidos algures no futuro, se eu vir que ele continua a querer brincar com o fato.

Nesta altura de confinamento eu guardo todas as caixas que entram aqui em casa  porque há sempre projetos para lhes dar uso, e as asas do Buzz Lightyear foram um deles. A peça central é um cartão de um pack de 6L de leite e as asas propriamente ditas foram cortadas de uma caixa de cartão. Depois foi só pintar, usei os marcadores multisuperfície da Giotto (adoro estes marcadores porque para além de pintarem muito bem têm cores super vibrantes) e o roxo foi mesmo com o marcador Giotto be-bé do Tomás.

Na terça-feira de manhã ele não quis vestir o fato e por momentos pensei, porque raio fiquei eu a fazer uma noitada se agora ele nem quer o fato. Mas a verdade é que ao final da manhã quis vestir o fato e voar claro, ou seja, quis que lhe pegasse ao colo para ele voar. De tarde este registo continuou e a verdade é que fiquei super contente por ele se estar a divertir com o fato neste Carnaval atípico em que ele não foi vestido para a escola, não brincou com os amiguinhos e nem sequer saímos de casa para ir ao parque.
Ao final do dia quis mostrar o fato aos avós quando fizemos videochamada e claro também quis voar, e disse vezes sem conta "Sou o Buzz Lightyear!"
Mas, para mim a verdadeira prova de que fiz bem em fazer o fato foi quando esta semana ele viu uma caixa se sentou nela e disse "Sou o Buzz Lightyear! Mamã traz o Buzz..." e lá fui eu buscar as asas do Buzz que ele quis pôr de imediato. E ali esteve o Buzz na sua nave espacial, a pedir para voar "mamã faz voá!" e enquanto voava dizia "Para o infinito e mais além!", claro que mal o pousava ele dizia imediatamente "outa vez..." Nem consigo expressar em palavras a satisfação que me deu vê-lo assim a brincar ao faz de conta com as asas do Buz.

Sim estamos em Janeiro e eu resolvi escrever sobre gelados. Podia dizer que é porque anda tudo de pernas para o ar com esta pandemia e por isso gelados em Janeiro seria só mais uma coisa. Mas não! A verdade é que aqui em casa há gelados todo o ano. E o maior fã ultimamente é mesmo o Tomás.
No último verão durante a quarentena lembrei-me dos gelados que o meu avô fazia em casa. Gelados de groselha em formas de gelado de plástico, e nós adorávamos (pelo menos eu adorava). Resolvi encomendar formas de gelado para fazer gelados para o Tomás, comprei formas de silicone no ebay e formas de plástico no Ikea.
Não fiz gelados de groselha mas gelados de fruta e leite e o Tomás ficou super fã! Ele não bebe leite absolutamente nenhum desde que deixou de mamar. Experimentamos praticamente todos os leites de bebe que há no mercado e por fim o leite de vaca que nós bebemos e ele cuspiu-os a todos, por isso eu também fiquei contente por ele gostar dos gelados com leite. Não é que seja crítico ele não beber leite porque come os restantes laticínios mas assim sempre vai algum leite.
Os primeiros gelados que experimentei foram de framboesa. O Tomás adora framboesas e em casa dos meus pais há várias framboeseiras, vamos colhendo os frutos e de vez em quando (quando sobram) congelo-os. Tinha algumas framboesas congeladas e resolvi usá-las.

Então para o gelado de framboesa o que fiz foi colocar framboesas congeladas no robot de cozinha e triturar até ficar uma pasta de framboesa. Depois adicionei algum leite e misturei. A quantidade de leite é sempre a olho mas o intuito é que fique com uma consistência pastosa e não muito líquida. Eu acho que esta é a consistência ideal para ele comer o gelado no ritmo dele e sem ficar todo sujo. Se ficar muito líquido enquanto ele come o gelado ao derreter escorre demasiado, ele não gosta particularmente e eu não gosto porque fica tudo sujo.

Entretanto já fiz com outras frutas, como por exemplo:

-1 kiwi, 1 laranja e 1 banana;

- 1 kiwi e 1 laranja;

- 1 kiwi, 1 laranja  e 1 pêra;

- mirtilos;

- 2 morangos e mirtilos.

No caso dos mirtilos é preciso triturar mesmo muito bem porque há tendência para que fiquem muitas casquinhas de mirtilo que depois ao comer não são assim tão agradáveis 

Estes gelados de fruta com leite são sempre um sucesso. Por norma a quantidade que faço dá para pelo menos uns 10-12 gelados dos maiores (os das formas de plástico do Ikea).

O Tomás é super fã dos filmes de animação do Toy Story. Curiosamente foi um dos primeiros filmes de animação que lhe despertou o interesse. Neste momento já não sei dizer quantas vezes vimos os 4 filmes e as diversas curtas metragens, que até à bem pouco tempo eu nem sabia que existiam. A personagem preferida dele é claramente o Buzz Lightyear, e quando ele aparece no ecrã ele diz logo "É o Buzzz!" 

Numa ida a casa dos meus pais eles mostraram-me uns bocados de flanela que estavam lá meio "abandonados" e achei que esta flanela verdinha era uma excelente candidata para um pijama para o Tomás. 

Arranjei botões e vivo azul marinho e pus mãos à obra! 

O molde fi-lo de uma mistura de moldes que tenho. As calças foram do livro  "costura de de palmo e meio" e a camisola foi uma mistura da camisa de rapaz deste mesmo livro e do casaco de pijama da Simplicity 2771 . Fiz esta mistura porque queria o pijama clássico de flanela e gosto particularmente do acabamento do casaco do mas os moldes que tenho são só a partir do tamanho 4-5 anos que é muito grande para o Tomás com 2 anos.

Quanto ao livro "costura de palmo e meio" não gosto particularmente dos moldes deste livro mas uso-os algumas vezes para coisas mais básicas com as devidas alterações. Ou seja, uso como molde base.

Como a minha máquina de costura não é corta e cose e não sou fã e cortar e chulear porque acho que o avesso não fica nada bonito, fiz costuras dobradas e pespontadas como já é meu costume. (Caso tenham curiosidade neste tipo de costuras podem espreitar este post da made by rae)

O pijama ficou bonito pelo direito e pelo avesso e o tamanho ficou mesmo bem. Esse é sempre o meu maior receio quando improviso nos moldes e os desenho eu, não é claramente o meu forte; mas um diz ainda hei de saber desenhar moldes de raiz.

Apesar de ter feito este pijama em Setembro, a semana passada foi a semana de o estrear, e o Tomás fica super giro cm ele vestido (bem eu sei que sou suspeita porque para mim ele fica sempre giro).